SKILLCARD « Résoudre une équation avec fractions » — 2nde

SKILLCARD · Méthode

Résoudre une équation avec fractions — 2nde

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  • 2ndeHORA#Méthode#Algèbre

    Résoudre une équation avec fractions

    Repère le dénominateur commun à tous les termes.

    JeRaisonne

Quand l’utiliser ?

Quand tu dois résoudre une équation du type x=ab x+cx = \dfrac{a}{b}\,x + c ou toute équation contenant des fractions avec xx.

La règle

Pour résoudre x=ab x+cx = \dfrac{a}{b}\,x + c, on passe les termes en xx du même côté :

x−ab x=c  ⟹  x(1−ab)=c  ⟹  x⋅b−ab=c  ⟹  x=bcb−ax - \frac{a}{b}\,x = c \implies x\left(1 - \frac{a}{b}\right) = c \implies x\cdot\frac{b-a}{b} = c \implies x = \frac{bc}{b-a}

(valable si b≠0b \neq 0 et b≠ab \neq a).

La méthode

  1. Identifie le dénominateur commun de tous les termes.
  2. Multiplie chaque terme des deux membres par ce dénominateur pour éliminer les fractions.
  3. Développe et réduis pour obtenir une équation sans fraction.
  4. Isole xx : regroupe les termes en xx d'un côté, les constantes de l'autre.
  5. Factorise par xx si nécessaire, puis divise.
  6. Vérifie ta solution dans l'équation de départ.

Exemple

Résoudre x=23x+4x = \dfrac{2}{3}x + 4.

x−23x=4  ⟹  x(1−23)=4  ⟹  13x=4  ⟹  x=12x - \dfrac{2}{3}x = 4 \implies x\left(1 - \dfrac{2}{3}\right) = 4 \implies \dfrac{1}{3}x = 4 \implies x = 12.

Les pièges à éviter

• Oublier de multiplier TOUS les termes par le dénominateur commun. • Confondre abx\dfrac{a}{b}x (fraction × xx) et abx\dfrac{a}{bx} (xx au dénominateur). • Ne pas vérifier que b−a≠0b - a \neq 0 avant de diviser (division par zéro interdite).

La méthode HORA dans chaque Skill Card.

Chaque Skill Card te guide avec la méthode HORA pour réussir les exercices, faire progresser et entretenir ton niveau de maîtrise.

  1. Hypothèse

    Je comprends l’énoncé, j’identifie ce qu’on cherche et les informations données.

  2. Outil

    Je choisis l’outil mathématique adapté (définition, propriété, théorème, formule…).

  3. Raisonnement

    Je justifie pourquoi cet outil est pertinent et je construis ma démarche.

  4. Application

    J’applique la méthode au problème et je conclus en vérifiant le résultat.